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　　本科為什么是4年，?？茷槭裁词?年?全日制本科通常是由全國各地的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、強基計劃或者保送等方式進(jìn)行招生的，學(xué)制4—5年(高中起點四年制本科，醫(yī)學(xué)類、建筑學(xué)類常采用五年制)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，是最為普遍的教育方式。

　　而?？剖且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)，即大學(xué)?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)是實用化，是在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，同時又有一定專業(yè)知識和技術(shù)的高級技術(shù)人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。

　　原因1：本專科教育定位不同

　　?？埔驗橛忻鞔_的實踐應(yīng)用方向，更注重于職業(yè)定位，就少了一部分通識教育的課程。

　　而本科除了應(yīng)用以外還有部分理論研究的需要，為今后可能的碩博階段打基礎(chǔ)，所以本科第一年都是通識教育，學(xué)習(xí)的知識面更廣一點，因此本科需要比?？苹ǜ嘁稽c的時間。

　　本科以理論為主，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，滿足社會對知識人才的需求;?？埔约寄転橹鳎瑢W(xué)習(xí)技術(shù)，滿足企業(yè)對技術(shù)人才的需求。

　　原因2：本專科人才培養(yǎng)目標(biāo)不同

　　?？婆c本科的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，所以培養(yǎng)方式，教學(xué)模式，課程實踐等都不同。

　　?？婆囵B(yǎng)的是動手能力強的應(yīng)用型人才，本科培養(yǎng)的是有基礎(chǔ)理論功底的知識型人才(也需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新實踐等)。

　　所以在年限方面就體現(xiàn)的不同了。理論扎實，實踐結(jié)合，需要一定時間;而能夠用的專精的?？萍寄?，則需要了解簡單原理即可。

　　那么除此之外，在其他方面還有什么不同呢?

　　師資結(jié)構(gòu)的不同

　　?？疲喝温毥處熤幸該碛袑W(xué)士、碩士學(xué)位的教職員工為主體。

　　教師以教學(xué)為主要任務(wù)，對教師的評價主要依賴教學(xué)效果，“雙師型”教師備受青睞，有影響的學(xué)科帶頭人較少。

　　近幾年，因為碩士研究生發(fā)展較快，一些實力較強的專科院校也開始加大對碩士及博士的引進(jìn)。

　　本科：任職教師以碩士、博士學(xué)位的教職成員為主。

　　教師既要教學(xué)又要承擔(dān)科研任務(wù)，教學(xué)能力和科研能力是教師評價的主要依據(jù)，有影響的學(xué)科帶頭人較多。

　　社會對學(xué)歷的認(rèn)可程度不同

　　本科學(xué)歷與?？茖W(xué)歷的社會認(rèn)可度是不同的。專科生比本科生、碩士生和博士生等學(xué)歷相對更高的群體就業(yè)形勢要嚴(yán)峻。

　　且企業(yè)在招聘?？坪捅究粕鷷r所提供的崗位和工資起薪不同。

　　?？破鹦降?，本科的起薪相對高些，發(fā)展空間相對較大。

　　對未來發(fā)展的差異

　　本科讀完大學(xué)后可以直接報考研究生，但是專科生考研需以同等學(xué)力身份報考，即獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日)或2年以上。

　　很多公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試，要求都是本科以上學(xué)歷才能報考，專科生能報考的職位很少。所以專科學(xué)歷在社會上，還是會受到很多限制。

　　除了這些肉眼可見的區(qū)別之外，還有什么差異呢?過來人有話說：

　　本科忽悠你四年，?？坪鲇颇?年。

　　好多國企都要求本科，專科都沒機(jī)會。

　　在高考時決定基礎(chǔ)知識的差距，在高校學(xué)習(xí)時決定了知識的差距。

　　由于門檻問題，?？粕缺究粕臋C(jī)會少了點

　　也有人這樣說：

　　在自信努力的人看來，就沒有專本差距。

　　上了?？撇胖琅c本科的差距，現(xiàn)在能做的就是縮小差距。

　　但愿每一個專科生不要因為是?？粕箽猓究粕灰驗樽约旱膬?yōu)勢而懈怠，每一個層次中都有高低之分，我們不論身處哪個層次都要爭做最好的。

　　本科也分三六九等，亂七八糟的本科還不如好點的?？?。

　　作為一個專科生，有很多人對我報有希望，希望我能通過努力改變一些。

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　　學(xué)醫(yī)(本科)為什么要5年?

　　關(guān)于這個問題，相信大家都很容易理解。醫(yī)學(xué)是最尖端的學(xué)科，全國有五分之一的博士都是學(xué)醫(yī)的。另一方面也是與國際接軌，國外都是5年制。

　　醫(yī)學(xué)本科5年為：4年校內(nèi)學(xué)習(xí)書本知識，1年醫(yī)院各科輪轉(zhuǎn)實習(xí)，醫(yī)學(xué)的專業(yè)課程特別多，52門課用4年時間來學(xué)都很緊湊，更別說和其他專業(yè)一樣3年了。

　　另外，就算很好的學(xué)完了5年的所有科目，作為醫(yī)學(xué)本科生也很難就業(yè)，繼續(xù)讀研讀博，才是醫(yī)生的必經(jīng)之路，5年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的了，有的甚至是8年。

　　臨床醫(yī)學(xué)跟其他醫(yī)學(xué)類專業(yè)又不太一樣，分為5年制本科、5+3一體化招生(原七年制本碩連讀，后調(diào)整為5+3一體化)、8年制本碩博連讀三種。

　　三者的區(qū)別還是比較大的：

　　5年制本科畢業(yè)可獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位證，但是畢業(yè)后工作還需要進(jìn)行3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn);

　　5+3本碩連讀也就是5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育，畢業(yè)生可獲得本、碩畢業(yè)證和學(xué)位證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證;

　　8年制本碩博連讀畢業(yè)生可獲得本、博畢業(yè)證、學(xué)位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，但是博士畢業(yè)后，拿到合格證，至少要經(jīng)歷一年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

　　5+3一體化學(xué)習(xí)后，碩士直接就可以上崗了，而8年制博士還是要經(jīng)歷一至兩年的培訓(xùn)。所以從時間上來看，優(yōu)勢并不會太大?？忌图议L，可以根據(jù)自身的定位，來進(jìn)行選擇。

　　而選擇幾年制除了看考生意向之外，更重要還是看考生高考成績。一般來說八年制錄取分?jǐn)?shù)最高，而五年制錄取分?jǐn)?shù)較低。

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　　勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈?不存在的!

　　自古以來這一職業(yè)都可以說是必需的，且相對要求較高，待遇尚可!目前來說醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是最好之一，未來相信也不會差。

　　臨床醫(yī)學(xué)為例，很多二三線城市急需基層醫(yī)療人員，對于臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生特別是高學(xué)歷優(yōu)秀畢業(yè)生的需求很大。

　　有些地方醫(yī)院為了吸引人才，會和政府聯(lián)合出資引進(jìn)海歸或者高學(xué)歷人才，甚至如果是優(yōu)秀院校畢業(yè)的博士生，還有機(jī)會分到房子。

　　所以只要足夠優(yōu)秀，就業(yè)就不用愁，如果希望有更好的待遇，可以考慮到地方醫(yī)院。

　　當(dāng)然，除了當(dāng)醫(yī)生，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后還可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面的工作。

　　尤其是在一些工作正在被人工智能取代的現(xiàn)在，教師和醫(yī)生這兩個職業(yè)起碼是最不用擔(dān)心的!

　　一個照護(hù)靈魂，一個照護(hù)身心，兩者兼具技藝與人文，絕不是冷冰冰的機(jī)器可以取代。

　　尤其是醫(yī)生，相對于很多職業(yè)的“青春飯”，這是真正的“老來紅”。

　　北京電視臺之前播出的節(jié)目《我要當(dāng)醫(yī)生》之“志愿選擇救死扶傷”，邀請北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教務(wù)處馬超處長、內(nèi)分泌科李乃適醫(yī)生和大學(xué)二年級一個小姑涼做嘉賓訪談，請他們講一講當(dāng)年自己為什么要學(xué)醫(yī)。

　　李醫(yī)生笑容淡定，眼神清澈，不急不緩用了“傲嬌”這個詞。

　　這種帶著幾分萌萌的自信，就是一個優(yōu)秀醫(yī)生的狀態(tài)。國際公認(rèn)，醫(yī)學(xué)是精英教育，畢竟，醫(yī)生面對的是生命，而生命對于每個人只有一次。對生命的維護(hù)，當(dāng)然需要精英才能承擔(dān)。只有內(nèi)心夠傲嬌、夠強大，才能學(xué)醫(yī)，這是學(xué)醫(yī)的第一條件。最后，給準(zhǔn)備學(xué)醫(yī)的考生一些建議和忠告。

　　意志力差的學(xué)生不建議學(xué)醫(yī)。學(xué)醫(yī)的人要學(xué)習(xí)大量的知識，可能經(jīng)歷比別人時間更長學(xué)制，而且基本上學(xué)醫(yī)的人大部分是要讀研讀博的。

　　承壓能力差的不建議學(xué)醫(yī)。相對而言，醫(yī)生是一個壓力較大的職業(yè)。

　　體質(zhì)較差的學(xué)生不建議學(xué)醫(yī)。醫(yī)生的生活作息可能不會很規(guī)律。

　　責(zé)任心差的學(xué)生不建議學(xué)醫(yī)。醫(yī)生的一次疏忽大意斷送的可能是一個鮮活的生命和自己的職業(yè)生涯。

　　英語一定要學(xué)好。(很多醫(yī)院要求英語六級!)當(dāng)醫(yī)生一定要與時俱進(jìn)，時常要查閱國外最新的文獻(xiàn)期刊和相關(guān)資料，了解行業(yè)的最新動態(tài)。